教师为学生上实训课
教师指导学生团队参加2019年（新加坡）全球品牌策划大赛中国地区选拔赛获全国一等奖、二等奖
“一进校老师就告诉我们，作为应用型高校的学生，必须通过参加各类学科专业竞赛来提升实践能力和创新能力，这样才能在未来的就业竞争中发挥优势，抢占先机。”5月13日，在腾讯总部从事AI技术研究的武汉工商学院计算机科学与技术专业2012届毕业生董美豪，和母校武汉工商学院的老师交流时，分享了自己本科在校期间学习的经历，他认为，参加学科竞赛的经历为他以后的就业打下了坚实的基础。
大学期间，董美豪就在老师的引导和专业指导下，参加过全国大学生数模竞赛、ACM国际大学生程序设计竞赛并获过省级奖项。“这些比赛对参赛者利用专业知识分析和解决问题的能力、创新能力等都有很高的要求，在备赛和参赛过程中，这些高标准会推动我们不断地学习新知识，掌握新技能。”2013年，他以优异成绩考取了哈尔滨工业大学计算机专业的硕士研究生，成为当年该专业录取的唯一民办高校毕业的本科生。
和董美豪一样，通过竞赛不断推动自我学习、自我实现的优秀学生还有很多。环生学院环境工程专业2011届毕业生瞿程凯，在校期间参加第三届全国大学节能减排社会实践与科技竞赛获得全国二等奖，毕业后，他先后读研、读博，并最终获得了意大利那不勒斯费德里克二世大学环境地球化学博士学位。
“学校学科竞赛的氛围非常浓厚，以赛促学、以赛促教已经成为我校培养就业有实力、‘双创’有能力、发展有潜力的高素质应用型人才的一大‘法宝’。”武汉工商学院副校长张俊介绍。
今年2月22日，中国高等教育学会公布的一项结果为张俊的说法做了最好的印证。该学会发布的2014-2018年中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果显示，武汉工商学院在2014-2018年“民办及独立学院”学科竞赛排行结果（本科）榜单中，名列全国17，位居湖北省第一。
“没有有效的激励机制和管理办法，学科竞赛的推动就是无源之水、无本之木。”校长助理、教务部部长亓小林指出，学校加强学科竞赛工作顶层设计，全面配套政策支持学科竞赛工作，通过竞赛工作委员会、院级学科竞赛领导小组和竞赛基地建立三级竞赛管理运行机制；通过实验教学中心、创新创业基地和竞赛项目平台等为学科竞赛平台搭建提供资源保障；坚持以赛促教，推进指导教师实践能力提升、教学模式改革和竞赛团队建设；坚持以赛促学，以“符合社会与市场需求、结合专业教学、提升学生实践创新能力”为出发点，以“创新学分”“学科竞赛补助及奖励”“评优评先倾斜”等多举措，鼓励学生积极参加各级各类学科专业竞赛；坚持激励引导，完善竞赛激励机制，在年终评优、教学工作量考核等方面予以充分认可，在教师聘岗、年度考核、评优评先、职称评聘时可享受倾斜政策，形成良性循环，共同营造了一个学生踊跃参与、教师积极指导的良好竞赛氛围。
近年来，学校学生在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、全国大学生全国大学节能减排社会实践与科技竞赛、美国大学生数学建模竞赛等各类学科竞赛中取得多项优异成绩，获奖数量逐年上升，获奖层级不断突破。仅2018年，学校被教育部评为“2018年度全国创新创业典型经验高校”，进入全国创新创业高校50强行列，成为湖北省2018年唯一一所获此殊荣的民办本科高校；获批第45届世界技能大赛货运代理项目中国集训基地、化学实验室技术项目湖北省集训基地；学校学生获省部级以上奖项220项，其中51个项目荣获国家级奖项，在10个项目上获得首次突破，荣获美国大学生数学建模竞赛M奖（即一等奖）等。